MOOC高辍学率原因及改善措施 ——以中国大学MOOC《如何做创客教育》为例

EasyChair Preprint no. 3004

Abstract

作为大规模在线开放课程的MOOC，其规模之大，学员之多，遍及全球，然而，辍学率之高也成为人们的共识。笔者有幸参与了中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作，并以此为例，试图分析MOOC高辍学率的原因，又结合大量文献参考和课程中出现的实际问题，进行积极的探索，给出相应的改善措施，以期为之后的MOOC课程建设给予参考。作为大规模在线开放课程的MOOC，其规模之大，学员之多，遍及全球，然而，辍学率之高也成为人们的共识。笔者有幸参与了中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作，并以此为例，试图分析MOOC高辍学率的原因，又结合大量文献参考和课程中出现的实际问题，进行积极的探索，给出相应的改善措施，以期为之后的MOOC课程建设给予参考。作为大规模在线开放课程的MOOC，其规模之大，学员之多，遍及全球，然而，辍学率之高也成为人们的共识。笔者有幸参与了中国大学MOOC《如何做创客教育》第五期和第六期的课程制作，并以此为例，试图分析MOOC高辍学率的原因，又结合大量文献参考和课程中出现的实际问题，进行积极的探索，给出相应的改善措施，以期为之后的MOOC课程建设给予参考。

Keyphrases: dropout rates, MOOC, resolution strategy

@Booklet{EasyChair:3004,
  author = {Meng Jinyi and Qin Jian},
  title = {MOOC高辍学率原因及改善措施 ——以中国大学MOOC《如何做创客教育》为例},
  howpublished = {EasyChair Preprint no. 3004},

  year = {EasyChair, 2020}}