CEDUP 2025: 2do Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile: Posibilidades Educativas ante la Fragilización de la Democracia Casa Central de la Universidad de Chile Santiago, Chile, January 15-17, 2025

2do Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile: Posibilidades Educativas frente a la Fragilización de la Democracia

Es de nuestro agrado convocar a todas y todos los actores interesados del mundo de la educación y la pedagogía a participar del 2° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile, cuya convocatoria se hace bajo el siguiente tema: “Posibilidades educativas ante la fragilización de la democracia”. El congreso se llevará a cabo en la Casa Central de la Universidad de Chile, en la ciudad de Santiago, los días 15, 16 y 17 de enero de 2025. Esta instancia es organizada por el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Departamento de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales, la Escuela de Pregrado de la Facultad de Ciencias, el Centro Saberes Docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades, el Instituto de Educación, y el Programa Transversal de Educación. 

El propósito del 2º Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile es reunir a académicos/as, investigadores/as, estudiantes de pre y postgrado en las áreas de la educación y la pedagogía, así como también a actores del sistema educativo y a educadores en contextos no formales, para intercambiar conocimientos derivados de la reflexión, el análisis y la investigación sobre diversos ámbitos pedagógicos y educativos, con miras a la apertura de posibilidades ante la actual fragilización de la democracia.

Comprendiendo la democracia más allá de un sistema político, y adoptando la idea de que se trata de una forma de vida colectiva que se orienta al bien común, vemos con preocupación la fragilización de la calidad democrática de las sociedades actuales en Latinoamérica y en el mundo. Pensamos que la idea de bien común se ha ido desdibujando en las prácticas e instituciones que solían constituirse como espacios en los que podían traducirse los problemas privados en problemas públicos para pavimentar el camino hacia sociedades cada vez más democráticas. La libertad de elegir se equipara ahora con democracia, ignorando el carácter clientelar de esta ‘libertad’, propio de las sociedades de mercado. De esta forma, poco se atiende a la deliberación y discusión pública sobre el bien común y la redistribución justa y equitativa de los recursos públicos.

En este contexto, las demandas que se generan desde los estados nacionales y agencias internacionales hacia los sistemas educativos y sus actores, hacia la investigación y las prácticas educativas y pedagógicas, las sitúa en un rol técnico y/o cultural que las escinde de su carácter político y de las contribuciones posibles que pueden hacer para fortalecer la democracia. En este sentido, las demandas actuales puestas en estas áreas pueden leerse como una amenaza latente a las instituciones y las prácticas democráticas que abarcan el ámbito educativo.

Esta conferencia tiene como objetivo examinar críticamente estos desarrollos y explorar las posibilidades para fortalecer la democracia desde la educación, involucrando la teoría, la práctica, la investigación y la política pública. Buscamos ponencias que ofrezcan análisis teóricos rigurosos, investigaciones empíricas y prácticas pedagógicas que aborden los desafíos planteados ante la fragilidad democrática, comprendiendo que el quehacer educativo en diversas áreas se relaciona directa o indirectamente con ésta. Los temas de interés incluyen—pero no se limitan a—el impacto de la inestabilidad democrática en la equidad y el acceso educativo, el papel de la educación en la promoción y el ejercicio de valores democráticos, y las formas en que educadores e instituciones pueden fomentar el pensamiento crítico y una pedagogía transformadora. En este sentido, instamos a las y los participantes que vinculen sus investigaciones, reflexiones o análisis, desde sus áreas respectivas al asunto de la democracia y/o la fragilidad democrática. Animamos la presentación de trabajos que aborden diversos contextos y niveles educativos, desde la educación en primera infancia hasta la educación superior, y que consideren tanto perspectivas locales como globales.

Esta versión del Congreso de Educación y Pedagogía ofrece una plataforma para que académicos, estudiantes, profesionales y tomadores de decisiones de política pública se involucren en un diálogo fructífero sobre el futuro de la educación en un mundo donde la democracia se ve cada vez más frágil. Al reunir una diversidad de voces y perspectivas, buscamos explorar estrategias para sostener y avanzar en prácticas educativas emancipatorias.